Мой рабочий день начинается задолго до первого звонка. Я встречаю детей у входа, здороваюсь с родителями, замечаю каждую деталь: кто сегодня пришёл расстроенным, кто спешит поделиться победой, где нужна поддержка или просто тёплая улыбка.
В один день директор школы успевает побывать стратегом, психологом, переговорщиком. А иногда — и "дворником", и "слесарем": убрать снег у входа, лично проверить кран в кабинете, помочь перенести парты.
Школа — живой организм, и я отвечаю за него целиком, от большой идеи до маленькой бытовой детали.
Днём — совещания, работа с управленческой командой, встречи с партнёрами, вопросы безопасности и качества обучения.
Но самые ценные минуты — когда удаётся зайти на урок, увидеть живые глаза детей и их интерес к знаниям, почувствовать, ради кого и для чего проживается каждый такой день.
Вечером, когда школа постепенно пустеет, продолжается анализ прожитого дня, планирование проектов, работа с документами.
И каждый раз я убеждаюсь: быть директором — значит совмещать множество ролей, но оставаться верным своему главному призванию — быть лидером, который служит школе и людям.
Фотографии
